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如何讓OA辦公系統(tǒng)發(fā)揮最大效用？偉創(chuàng)軟件 -> OA協(xié)同辦公系統(tǒng)
隨著信息化的不斷深入，OA辦公系統(tǒng)在企事業(yè)單位的部署也越來越收到關(guān)注，但是想要其能夠成功上線，必須多方面共同作用才能夠成功，那就是企業(yè)、員工、OA辦公系統(tǒng)廠商三方。此外，如何用好OA辦公系統(tǒng)則是關(guān)鍵，而這關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)就在以下三個(gè)方面。..
OA系統(tǒng)的淵源偉創(chuàng)軟件 -> OA協(xié)同辦公系統(tǒng)
協(xié)同是“互相配合”，OA系統(tǒng)是“辦公自動(dòng)化”，OA系統(tǒng)概念很廣也很模糊，打字復(fù)印機(jī)是OA系統(tǒng)，WORD、EXCLE也是OA系統(tǒng)，90年代初財(cái)務(wù)軟件曾經(jīng)被稱為OA系統(tǒng)，從某種意義上而言，ERP、CRM也都是OA系統(tǒng)的分支。而協(xié)同所協(xié)作、配合的對(duì)象，也有很多與OA系統(tǒng)的對(duì)象相關(guān)。..
OA系統(tǒng)的必然趨勢偉創(chuàng)軟件 -> OA協(xié)同辦公系統(tǒng)
OA系統(tǒng)發(fā)展經(jīng)歷了：單人單事件、單人多事件、多人多事件這三個(gè)階段，第四個(gè)階段，就是協(xié)同，是基于人或者組織互相配合完成各類事務(wù)。OA系統(tǒng)的第四個(gè)階段也涉及多人多事件，看似與OA系統(tǒng)第三階段相同，其實(shí)不然。OA系統(tǒng)第三階段更多的是記錄和反映事件，從復(fù)旦協(xié)達(dá)的協(xié)同軟件產(chǎn)品來看，OA系統(tǒng)第四階段的“協(xié)同”，綜合了Internet 技術(shù)和工作流思想，強(qiáng)調(diào)的是跨組織、跨區(qū)域的應(yīng)用。..
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教育行業(yè)OA系統(tǒng)的管理現(xiàn)狀 |
| 作者：佚名 來源：網(wǎng)絡(luò) |
伴隨著我國農(nóng)村居民人均收入的持續(xù)提升及學(xué)生就業(yè)市場競爭的加重，培訓(xùn)教育開支在住戶日常生活支出中占有的占比越來越大。以往兩年中，伴隨著資產(chǎn)的涌進(jìn)，教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢極其迅速，市場細(xì)分及培訓(xùn)方法呈多樣化發(fā)展趨勢�，F(xiàn)如今，領(lǐng)域內(nèi)的企業(yè)并購融合持續(xù)加重，文化教育教育培訓(xùn)行業(yè)宣布踏入銷售市場融合期。無論是應(yīng)對(duì)成年人的英語培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、崗位驗(yàn)證院校，還是高檔兒童培訓(xùn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，莫不把根據(jù)外地?cái)U(kuò)大和產(chǎn)品系列擴(kuò)大，推動(dòng)科學(xué)研究連鎖加盟方式，打造出全國綜合性教育機(jī)構(gòu)加盟設(shè)置為公司發(fā)展的下一總體目標(biāo)。而在擴(kuò)大中，怎樣對(duì)直銷店與創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化管理，完成管理管理體系融合與業(yè)務(wù)流程管理體系結(jié)合是難題的重要。
文化教育培訓(xùn)學(xué)校歸屬于典型性的商業(yè)時(shí)代服務(wù)行業(yè)，其業(yè)務(wù)流程流程繁雜，數(shù)據(jù)信息實(shí)用性規(guī)定高，課程內(nèi)容變化多端，潛在性學(xué)生人群普遍。組織 管理者遭遇的困惑和挑戰(zhàn)許多：
1.咨詢熱線、網(wǎng)絡(luò)客服、媒體廣告新聞資訊等多種多樣潛在性學(xué)生來源于組成不清楚，不可以評(píng)定營銷活動(dòng)盈利，進(jìn)而沒法營銷推廣轉(zhuǎn)換率高的主題活動(dòng)；
2.銷售市場、電話營銷、教學(xué)區(qū)市場銷售、教學(xué)區(qū)管理中間信息內(nèi)容運(yùn)轉(zhuǎn)不暢，潛在性學(xué)生跟蹤是一個(gè)管理難點(diǎn)；
3.不一樣課程內(nèi)容的差異使感受、調(diào)課、插班、轉(zhuǎn)校等教務(wù)管理工作中拖拉、復(fù)雜；
4.業(yè)務(wù)流程和管理工作人員在公出期內(nèi)或回家了時(shí)沒有無線局域網(wǎng)內(nèi)，沒法辦公；
5.自主創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目體制無法貫徹落實(shí)，OA系統(tǒng)不可以立即升級(jí)業(yè)務(wù)流程流程轉(zhuǎn)變，單一部門級(jí)的OA系統(tǒng)不可以支撐點(diǎn)規(guī)范管理方式的快速推廣；
6.學(xué)生或父母不可以清楚地掌握培訓(xùn)效果評(píng)估，沒法認(rèn)識(shí)自己的成長過程；
7.管理管理層對(duì)總體經(jīng)營欠缺合理操縱與管理；
8.為考慮紛繁復(fù)雜的銷售市場局勢，文化教育培訓(xùn)學(xué)校期待OA系統(tǒng)可以迅速執(zhí)行發(fā)布，并且成本費(fèi)可控性。..
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