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企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)：教育行業(yè)erp/crm |
| 作者：佚名 來(lái)源：轉(zhuǎn)載 |
| 導(dǎo)讀：上海企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)軟件專(zhuān)題：教育行業(yè)erp/crm：時(shí)有效的處理。2、缺少監(jiān)控機(jī)制，校長(zhǎng)無(wú)法監(jiān)督工作執(zhí)行過(guò)程，不能保證工作執(zhí)行后能否取得預(yù)期效果。3、各項(xiàng)工作逐級(jí)傳遞至校長(zhǎng)，響應(yīng)速度緩慢，如果某個(gè)工作環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，校長(zhǎng)往往是最后一個(gè)知道的，嚴(yán)重…… 教育行業(yè)erp如何掌控全局教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)管理現(xiàn)狀隨著中國(guó)居民家庭可支配收入的不斷提高及就業(yè)，上海企業(yè)企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)軟件專(zhuān)題 |
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教育行業(yè)erp如何掌控全局教育行業(yè)erp如何掌控全局問(wèn)題分析：1、校長(zhǎng)每天都要處理很多工作，無(wú)法全部記錄，往往因?yàn)榉泵?dǎo)致重要事件沒(méi)有得到及時(shí)有效的處理。2、缺少監(jiān)控機(jī)制，校長(zhǎng)無(wú)法監(jiān)督工作執(zhí)行過(guò)程，不能保證工作執(zhí)行后能否取得預(yù)期效果。3、各項(xiàng)工作逐級(jí)傳遞至校長(zhǎng)，響應(yīng)速度緩慢，如果某個(gè)工作環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，校長(zhǎng)往往是最后一個(gè)知道的，嚴(yán)重……
 教育行業(yè)erp如何掌控全局
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)管理現(xiàn)狀隨著中國(guó)居民家庭可支配收入的不斷提高及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，教育培訓(xùn)支出在居民生活開(kāi)支中占據(jù)的比例越來(lái)越大。過(guò)去幾年中，隨著資金的涌入，培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展極為迅猛，細(xì)分市場(chǎng)及培訓(xùn)方式呈多元化發(fā)展。如今，行業(yè)內(nèi)的并購(gòu)整合不斷加劇，教育培訓(xùn)行業(yè)正式步入市場(chǎng)整合期。不管是面對(duì)成人的語(yǔ)言培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、職業(yè)認(rèn)證學(xué)校，還……
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)管理現(xiàn)狀
教育行業(yè)crm/客戶(hù)管理淺析crm/客戶(hù)管理系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)
1、傳遞優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范企業(yè)流程。
通過(guò)CRM系統(tǒng)，可以把企業(yè)優(yōu)秀銷(xiāo)售人員管理客戶(hù)的流程整理出來(lái)，通過(guò)系統(tǒng)來(lái)優(yōu)化到系統(tǒng)流程中，從而可以使得每個(gè)人員能夠掌握最好的銷(xiāo)售流程。
2、提升銷(xiāo)售，項(xiàng)目管理能力和結(jié)案率。
通過(guò)CRM系統(tǒng)，可以給企業(yè)銷(xiāo)售管理流程設(shè)定關(guān)鍵管理點(diǎn)，促使銷(xiāo)售管理者能夠及時(shí)……
教育行業(yè)crm/客戶(hù)管理淺析
信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用教育信息化的浪潮正涌向?qū)W校,并迅速滲透到學(xué)校工作的各方面。尤其是以信息技術(shù)在教育中運(yùn)用為主要內(nèi)容的信息技術(shù)在學(xué)與教的理論與實(shí)踐研究上取得了一定的成就,而作為學(xué)校工作重要內(nèi)容之一的學(xué)校管理在信息技術(shù)面前則顯得無(wú)所適從,教育信息化的要求與學(xué)校管理手段的陳舊之間的矛盾日益突出。許多學(xué)校管理人員不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校管……
信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用
教育行業(yè)ERP管理系統(tǒng)問(wèn)題淺析1、管理的基本問(wèn)題不解決。校長(zhǎng)在忙也不可能提高效率，享受生活。 我認(rèn)為，許多輔導(dǎo)學(xué)校的管理信息量化不充分。有一些管理者不同意這一說(shuō)法，他們認(rèn)為對(duì)自己輔導(dǎo)學(xué)校的情況如數(shù)家珍，一清二楚。其實(shí)，他們所講的如數(shù)家珍，是一些他們的輔導(dǎo)學(xué)校中本來(lái)就是以量化形式存在的數(shù)據(jù)，這當(dāng)然很清楚。但輔導(dǎo)學(xué)校運(yùn)營(yíng)中還有很……
教育行業(yè)ERP管理系統(tǒng)問(wèn)題淺析
教育行業(yè)erp學(xué)生管理產(chǎn)品特點(diǎn)教育行業(yè)erp學(xué)生管理產(chǎn)品特點(diǎn)：完善的學(xué)生管理，靈活的排課管理，提升家長(zhǎng)學(xué)生滿(mǎn)意度
支持學(xué)員ID自動(dòng)生成，建立學(xué)生檔案信息，保證學(xué)生檔案資料的完整性。為學(xué)生分配、更換學(xué)管師，并全程跟進(jìn)、監(jiān)督和維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)記錄、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、回訪、學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)議、學(xué)生危單跟蹤、結(jié)課總結(jié)、退費(fèi)總……
教育行業(yè)erp學(xué)生管理產(chǎn)品特點(diǎn)
教育行業(yè)erp分析教育行業(yè)外部環(huán)境分析①大的市場(chǎng)潛力據(jù)教育部《全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，未來(lái)5到10年，中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)潛在規(guī)模將達(dá)到5000 億元。②激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展極為迅速，市場(chǎng)不斷細(xì)分，培訓(xùn)方式也呈多樣化發(fā)展。同時(shí)，行業(yè)內(nèi)并購(gòu)整合不斷加劇，給教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)。
教育行業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題①潛在……
教育行業(yè)erp分析
..上海企業(yè)企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)軟件專(zhuān)題
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