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知識(shí)管理系統(tǒng)低代碼專(zhuān)題：國(guó)內(nèi)知識(shí)管理發(fā)展的七個(gè)趨勢(shì)（二） |
| 作者：偉創(chuàng)軟件 來(lái)源：原創(chuàng) |
| 導(dǎo)讀：知識(shí)管理系統(tǒng)低代碼平臺(tái)：對(duì)于企業(yè)骨干、專(zhuān)家員工的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)如何能夠以更加顯性化的方式來(lái)進(jìn)行傳承，用傳統(tǒng)的方式肯定是不行的。通過(guò)知識(shí)管理來(lái)培養(yǎng)企業(yè)員工的理想方式就應(yīng)該是人力部門(mén)和知識(shí)管理協(xié)同工作，共同探討。趨勢(shì)五：知識(shí)管理的層次和深度應(yīng)該受到重視雖然在企業(yè)中蘊(yùn)含著大量的知識(shí)，但是有很多的知識(shí)可重用性和復(fù)用性是較差的，并且往往 |
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趨勢(shì)四：通過(guò)知識(shí)管理幫助企業(yè)人才成長(zhǎng)
知識(shí)管理還有一個(gè)非常重要的作用就是能夠作用于企業(yè)員工的培養(yǎng)成長(zhǎng)，每一個(gè)企業(yè)的人才背后，都是由大量的企業(yè)知識(shí)、個(gè)人知識(shí)和行業(yè)知識(shí)所堆積起來(lái)的，如何能夠?qū)⑵胀▎T工都培養(yǎng)成人才，也是知識(shí)管理在企業(yè)中存在的意義。
對(duì)于企業(yè)骨干、專(zhuān)家員工的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)如何能夠以更加顯性化的方式來(lái)進(jìn)行傳承，用傳統(tǒng)的方式肯定是不行的。通過(guò)知識(shí)管理來(lái)培養(yǎng)企業(yè)員工的理想方式就應(yīng)該是人力部門(mén)和知識(shí)管理協(xié)同工作，共同探討。
趨勢(shì)五：知識(shí)管理的層次和深度應(yīng)該受到重視
雖然在企業(yè)中蘊(yùn)含著大量的知識(shí)，但是有很多的知識(shí)可重用性和復(fù)用性是較差的，并且往往這類(lèi)知識(shí)對(duì)于使用者的能力要求是比較高的，可以受到企業(yè)重復(fù)利用的知識(shí)可以比作是產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)的“原料”，如果想要讓使用的人能夠更加好的吸收，那么就要對(duì)這些知識(shí)管理的“原料”進(jìn)行加工、提煉轉(zhuǎn)換為更高一級(jí)的知識(shí)，讓使用者能夠更加方便的吸收。
在平時(shí)的企業(yè)工作中，提供給企業(yè)員工這樣更高一級(jí)的知識(shí)，不但能夠讓員工更加方便的使用，還能節(jié)省大量因?yàn)橄a(chǎn)生的時(shí)間成本。
趨勢(shì)六：知識(shí)管理的工具——知識(shí)管理系統(tǒng)
在互聯(lián)網(wǎng)信息科技爆炸的時(shí)代，每個(gè)企業(yè)和個(gè)人都能夠感受到信息技術(shù)軟件所帶來(lái)的便利性，所以將知識(shí)管理與軟件系統(tǒng)相結(jié)合，知識(shí)管理系統(tǒng)也就誕生了。
傳統(tǒng)的知識(shí)管理系統(tǒng)大多都是從檔案管理系統(tǒng)等軟件而演變過(guò)來(lái)，主要都是基于文件存儲(chǔ)、管理，而現(xiàn)如今是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的時(shí)代，單單的依靠于以往的存儲(chǔ)職能是無(wú)法滿(mǎn)足的，更多的還要考慮知識(shí)管理的管理職能，考慮企業(yè)員工的學(xué)習(xí)模式和思維。讓普通的知識(shí)管理更近一步。
趨勢(shì)七：個(gè)人知識(shí)管理的重要性
很多企業(yè)的知識(shí)管理由于員工參與積極性不高等個(gè)人方面的原因，主要其實(shí)還是他們對(duì)于知識(shí)管理給自己帶來(lái)的幫助和價(jià)值理解不夠，如果知識(shí)管理知識(shí)對(duì)于企業(yè)家和企業(yè)才能夠帶來(lái)好處，那么員工肯定是拒絕的。
以知識(shí)管理對(duì)于員工個(gè)人未來(lái)發(fā)展的好處為介入點(diǎn)，讓他們知道知識(shí)管理的意義和理念以及對(duì)自己的發(fā)展幫助，在提升個(gè)人的時(shí)候還能夠幫助到企業(yè)和其他同事，這對(duì)于很多擁有認(rèn)同價(jià)值感的員工是有很大吸引力的，所以企業(yè)想要落實(shí)企業(yè)知識(shí)管理，員工的個(gè)人知識(shí)管理也是需要重視的。
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