1.知識管理系統(tǒng)：專業(yè)知識運用和再運用不夠

企業(yè)的業(yè)務流程工作經(jīng)驗、材料、計劃方案等專業(yè) 知識使用率較低，職工必須找精確的材料和專業(yè)知識時，通常沒有統(tǒng)一、精確、立即升級的知識管理系統(tǒng)，僅憑著自身的工作經(jīng)驗 作出管理決策。對新職工、升職職工的專業(yè)知識學習培訓還滯留在一幫一、師徒結(jié)對的模式上，沒有靈活知識管理系統(tǒng)讓職工獨立 的學習培訓。 專業(yè)知識財產(chǎn)量化分析 不夠?qū)ζ髽I(yè)專業(yè)知識管理系統(tǒng)分析不夠，沒有真實塑造起專業(yè)知識財產(chǎn)都是企業(yè)無形資產(chǎn)攤 銷的關(guān)鍵一部分的核心理念，知識管理系統(tǒng)中不可以確立的掌握各單位的專業(yè)知識總量情況，專業(yè)知識奉獻情況等。

2.知識管理系統(tǒng)：本人專業(yè)知識沒法轉(zhuǎn)換為公司專業(yè)知識

職工是企業(yè)的財富，她們大腦 中有許多非常好的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識，應當充足激勵，開展發(fā)掘。根據(jù)本人專業(yè)知識門戶網(wǎng)，既激勵職工梳理出自身的知識體系 ，另外也極大豐富了公司知識管理系統(tǒng)，累積了公司專業(yè)知識財產(chǎn)。

3.知識管理系統(tǒng)：專業(yè)知識學習 培訓與考評

企業(yè)并未創(chuàng)建起以知識管理系統(tǒng)為關(guān)鍵的學習培訓考評管理體系。根據(jù)知識管理系統(tǒng)的學習培訓考評管理 體系，可以取決于巨大的公司專業(yè)知識資源，對職工開展立即的、普遍的、合理的學習培訓考評。保持專業(yè)知識、學習培訓、考評 一體化。

4.知識管理系統(tǒng)：職位專業(yè)知識承傳和提升

機構(gòu)中的職位一般全是相對性固定 不動的，但工作人員是持續(xù)流動性的，員工辭職后其職位專業(yè)知識、工作經(jīng)驗等也就隨著外流掉，造成了職位專業(yè)知識無法得到合 理的干固、承傳，后繼者沒有可效仿的信息內(nèi)容資源。因此，公司要想防止出現(xiàn)公司專業(yè)知識、工作經(jīng)驗財產(chǎn)等的流，導入知識管 理系統(tǒng)協(xié)助公司提升本身的無形中資源的操縱，避免外流，針對公司而言全是很必須的。